Professor(a) de Ginástica – Educação Infantil
Resumo do Cargo:
Responsável por planejar e executar atividades de ginástica e movimento corporal com crianças da Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento motor, cognitivo e socioemocional de forma lúdica, segura e adequada à faixa etária.
Principais Atividades:
* Desenvolver e aplicar aulas de ginástica e atividades psicomotoras adaptadas à faixa etária da Educação Infantil.
* Promover o desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, noção espacial e ritmo por meio de jogos, circuitos e brincadeiras dirigidas.
* Garantir um ambiente seguro e acolhedor durante as atividades físicas.
* Observar e registrar o progresso dos alunos, sinalizando eventuais dificuldades à coordenação e aos responsáveis.
* Trabalhar em parceria com os demais professores e a equipe pedagógica para integrar as atividades físicas ao projeto pedagógico da escola.
* Participar de reuniões pedagógicas, formações e eventos escolares.
* Cuidar e zelar pelos materiais utilizados nas aulas.
* Incentivar hábitos saudáveis e atitudes de cooperação, respeito e disciplina.
Requisitos:
Formação: Ensino Superior completo em Educação Física.
Experiência:
Desejável experiência anterior com Educação Infantil ou primeira infância.
Competências Comportamentais (Socioemocionais):
* Empatia: compreender as necessidades e emoções das crianças pequenas, criando vínculos afetivos positivos.
* Paciência: lidar com o tempo e o ritmo de cada criança com calma e compreensão.
* Criatividade: propor atividades variadas, lúdicas e envolventes, adaptadas à faixa etária.
* Flexibilidade: adaptar planos e estratégias conforme o comportamento e o contexto da turma.
* Responsabilidade: zelar pela segurança, bem-estar e desenvolvimento dos alunos.
* Trabalho em equipe: colaborar com professores, coordenação e famílias de forma harmoniosa.
* Comunicação clara e afetiva: expressar-se com linguagem acessível, tanto com crianças quanto com adultos.
* Entusiasmo e energia: manter uma atitude motivadora e encorajadora nas atividades físicas.
* Postura ética e profissional: agir com ética, respeito e compromisso com a missão da escola.
Competências Técnicas (Conhecimentos e Habilidades Específicas):
* Conhecimento em psicomotricidade: compreender e aplicar atividades que desenvolvem a motricidade global das crianças.
* Domínio das fases do desenvolvimento infantil: entender marcos motores, cognitivos e emocionais.
* Planejamento de aulas de ginástica para a primeira infância: elaborar sequências de atividades seguras, progressivas e significativas.
* Técnicas de organização de circuitos e jogos motores: propor atividades que favoreçam equilíbrio, coordenação, agilidade e força.
* Avaliação do desenvolvimento motor: observar, registrar e analisar o progresso dos alunos com base em critérios pedagógicos.
* Conhecimento de normas de segurança infantil: garantir ambientes e práticas físicas adequadas e seguras.
* Capacidade de adaptação das atividades para inclusão: incluir crianças com diferentes necessidades ou ritmos de desenvolvimento.
* Uso de materiais e recursos lúdicos: saber utilizar bolas, cordas, colchonetes, cones e outros recursos de forma criativa e educativa.
Diferenciais:
* Formação complementar em psicomotricidade, desenvolvimento infantil ou áreas correlatas.
* Experiência com metodologias ativas e abordagem socioemocional.
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